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小奶猫直播 在第三届“科德杯”中国机械行业产教融合教育教学创新大赛中取得佳绩

发布时间:2026-09-22; 作者:刘海宾  

9月3日至5日,第三届“科德杯”中国机械行业产教融合教育教学创新大赛全国总决赛在吉林长春举行。小奶猫直播 三个教学团队凭借扎实的教学创新成果,从全国119项总决赛作品中脱颖而出,共斩获二等奖3项,充分彰显了学院在产教融合与教育教学改革方面的成效和示范引领作用。

本届大赛由中国机械工程学会、中国机械行业卓越工程师教育联盟主办,吉林大学承办,旨在认真贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》精神,全面落实立德树人根本任务,推动产教融合、科教融汇、职普融通走深走实,加快培育新质生产力,服务经济社会高质量发展。小奶猫直播 项目在激烈竞争中脱颖而出,集中体现了学院在深化产教融合、推进人才培养模式创新方面的突出成果。

面向未来,学院将继续坚持以产业需求为导向,深化科教融汇和产教融合,完善校企协同育人机制,着力提升学生工程实践与创新能力,为服务国家战略和地方产业发展输送更多高层次工程技术人才。

二等奖(本科组体系类)

项目名称:熔德铸魂、熔智铸基、熔创铸能:机械类专业应用型人才培养模式构建与实践

完成人:郭安福、王绍清、刘海宾、孙群、赵岭、赵颖、朱颜、屈鹏、任远、朱永梅

项目简介:

面向国家产业转型升级与创新驱动发展战略需求,学院聚焦高素质应用型人才培养,构建了“三熔三铸”的机械类专业应用型人才培养模式。针对思政融合不足、数智课程支撑不足、产教协同育人不足等问题,以熔德铸魂为内核,构建“认知奠基—认同内化—践行升华”三阶递进的课程思政培养路径,强化责任担当;以熔智铸基为引擎,构建“基础课程—数智课程—智创课程”三层融合的数智赋能课程体系,夯实课程根基;以熔创铸能为目标,构建“校企协同—工创融合—科教融汇”三级联动的育人模式,赋能创新能力,形成了特色鲜明的育人新范式。

二等奖(本科组课程类)

项目名称:赛学一体、创新导向、项目贯穿、能力进阶——《机械设计》课程教学创新与实践

完成人:郭安福、朱颜、赵颖、徐立鹏、张翠花、刘海宾、王绍清、任远、朱永梅

项目简介:

面向制造强国的国家战略与新工科建设需求,机械设计课程团队深入贯彻OBE+CDIO教学理念,创新提出“赛学一体、创新导向、项目贯穿、能力进阶”教学新模式。以学科竞赛与工程案例为核心载体,通过理论-实践、线上-线下、校内-校外、教学-竞赛四维结合,以思政与知识融合、教材与前沿融合、自主与合作融合、线上与线下融合、评价与教学融合为目标,系统重塑“六字要诀”思政体系、“螺旋递进”内容体系、“主动参与”教学策略、“同步异步”学习空间及“全程嵌套”评价体系,达成知识传授、能力培养、素质提升与价值引领有机统一,培养具备智能制造系统设计与工程实践能力的高素质应用型人才。

二等奖(本科组课程类)

项目名称:初心铸魂·匠心强技·创新赋能——工程训练系列课程教学创新与实践

完成人:刘海宾、郭安福、王绍清、屈鹏、付黎伟

项目简介:

本作品面向制造强国战略,立足工程训练系列课程,针对实践教学中工程思维建立难、自主探究能力形成难、协作动力维持难等问题,系统整合材料认知、工艺基础、智能制造与工程实践教学内容,构建了“工艺基础层-系统进阶层-整机实战层”三阶递进的实践教学体系,进阶化重构教学内容与数智化教学资源,夯实工程思维根基。创新“需求牵引—方案探究—实践验证—测试检验—迭代优化”五阶融通项目驱动模式,强化自主探究能力;构建“课堂培育—社团孵化—竞赛深化”三位一体育人生态,配套数智化多元评价体系,全面激发学生解决复杂工程问题的内生动力,着力提升学生工程实践与创新能力。

(审核   岳增刚)